为系统推进创新实践教学改革，储备和培育高水平竞赛人才，工程实践创新中心以学科竞赛为牵引，构建“竞赛引领、训赛结合、平台支撑、系统育人”的培养体系，推动工程教育从知识传授向能力培养深化。
1月26日至30日，工创中心电工电子实验室举办“智能机器人专项培训”，本次培训围绕“中国大学生工程实践与创新能力大赛”“中国机器人及人工智能大赛”等赛项，组织来自机械、计算机、人工智能等专业的30名学生开展全地形机器人协同、智能驾驶、创新设计等主题实训，强化学生将理论知识转化为工程实践的能力，为大赛持续培养具备实战能力的团队。
培训采用“规则解析+任务实操+分组指导”相结合的模式。在肖欢老师系统解析竞赛规则与技术框架的基础上，程佩、周涂泽、彭军芬等老师分组带领学生，围绕机器人机构调试、视觉识别、路径规划等项目任务开展实践，贯穿“分析—设计—实现—调试”全流程，系统培养学生解决系统性工程问题的综合能力。
智能机器人专项培训实操现场及学生分组调试与研讨
此次培训是中心持续推进创新实践育人、构建竞赛人才储备体系的重要体现。在国家级赛事启动初期，中心即依据赛事动态与学生能力基础，系统规划并实施“课程融合—专项训练—竞赛实战—项目孵化”的阶梯式培养路径，通过搭建开放实验平台、组建跨学科指导教师团队、建立贯穿各阶段的长效培育机制，实现“训—赛—育”全周期闭环衔接，逐步建立起目标明确、路径清晰、持续优化的创新实践育人生态，为高水平竞赛持续储备梯队人才，也为培养适应产业发展需求、具备工程实践与创新能力的高素质人才奠定了扎实基础。
未来，电工电子实验室将在中心的带领下，围绕“以赛促学、以赛育才”目标，深化课赛融通、训创结合的育人机制，优化创新实践支持体系，构建可持续、开放式、系统化的创新人才培养平台，为优秀工程人才的成长提供坚实支撑。
